Готуємось до ЗНО-2011

Журнал «Сучасна освіта» №11(73) 2010

Українським центром оцінювання якості освіти підготовлені загальні характеристики тестів зовнішнього незалежного оцінювання 2011 року.
Пропонуємо Вам ознайомитися з характеристиками тестів з української мови і літератури, історії України і математики, а також переліком підручників, рекомендованих під час підготовки до тестування з тих же предметів.

Українська мова і література
Зміст тесту визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури. (Затверджено Міністерством освіти і науки україни, наказ № 865 від 18.09.2008 р.).
Загальна кількість завдань тесту - 61.
На виконання тесту відведено180 хвилин.
Тест з української  мови і літератури складається із завдань трьох форм:

1.Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
До кожного із завдань пропонується чотири або п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо абітурієнт вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей “А”.

2. Завдання на встановлення відповідності.
До кожного завдання подано інформацію, яку позначено цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконуючи завдання необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити логічні пари). Завдання вважається виконаним, якщо абітурієнт вибрав і позначив правильну літеру (від А до Д) навпроти кожної цифри (від 1 до 4) у бланку відповідей “А”.

3. Завдання з розгорнутою відповіддю.
Завдання цієї форми передбачає створення власного аргументативного висловлення на дискусійну тему (бланк відповідей “Б”).
За правильне (частково правильне) виконання завдань можна отримати:
- за завдання з вибором однієї правильної відповіді 0 - 1 тестовий бал.
- за завдання на встановлення відповідності 0 - 1 - 2 - 3 - 4 тестових бали.
- за завдання з розгорнутою відповіддю 0 - 24 тестових бали.
Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання тесту з української мови і літератури, - 111.

Композиція завдань у тесті з української мови і літератури ґрунтується на таких засадах:
1. Спочатку в тесті представлені завдання з української мови, потім - завдання з української літератури, а завершує тест відкрите завдання з розгорнутою відповіддю (власне висловлення).
2. Завдання в межах предметних складових тесту розміщено від завдань з вибором однієї правильної відповіді до завдання з розгорнутою відповіддю.
3. Завдання в межах кожної  з форм розташовуються від простого до складного.

Під час підготовки до складання тесту рекомендується використовувати підручники, що мають гриф “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”.
1. Глазова О.П., Кузнєцов Ю.В. Рідна мова: Підруч. для 5 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Педагогічна преса, 2005. - 288 с.
2. Єрмоленко С.Я., Сичова В.Т. Рідна мова: Підруч. для 5 кл. - К.: Грамота, 2005. - 240 с.
3. Бондаренко Н. В., Ярмолюк А В. Українська мова: Підруч. для 5 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Освіта, 2005. - 272 с.
4. Глазова О.П., Кузнєцов Ю.В. Рідна мова: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Педагогічна преса, 2006. - 288 с.
5. Єрмоленко С.Я., Сичова В.Т. Рідна мова: Підруч. для 6 кл. - К.: Грамота, 2006. - 296 с.
6. Пентилюк М.І., Гайдаєнко І.В., Ляшкевич А.І., Омельчук С.А. Рідна мова: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Освіта, 2006. - 272 с.
7. Бондаренко Н.В., Ярмолюк А.В. Українська мова: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Освіта, 2006. - 240 с.
8. Передрій Г.Р., Скуратівський Л.В., Шелехова Г.Т., Остаф Я.І. Рідна мова: Підруч. для 7 кл. - К.: Освіта, 2003. - 272 с.
9. Ющук І.П. Рідна мова: Підруч. для 7 кл. - К.: Арт-Освіта, 2004. - 288 с.
10. Олійник О.Б. Українська мова: Підручник для 7 кл. Середньої школи. - К.: Вікторія, 2003. - 364 с.
11. Бєляєв О.М., Пентилюк М.І., Симоненко Л.М., Симоненко Т.П. Українська мова: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: ВД “Афон”, 2004.- 128 с.
12. Ющук І.П. Рідна мова: Підруч. для 8 кл. - К.: Арт-Освіта, 2004. - 256 с.
13. Олійник О.Б. Українська мова: Підручн. для 8 кл. серед. шк. - К.: Вікторія, 2004. - 288 с.
14. Бєляєв О.М., Пентилюк М І., Симоненко Л.М., Симоненко Т.П. Українська мова: Підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: ВД “Афон”, 2004. - 128 с.
15. Шелехова Г.Т., Остаф Я.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова: Підручник для 9 кл. - К.: Освіта, 2002. - 256 с.
16. Олійник О.Б. Українська мова: Підручн. для 9 кл. Середньої школи. - К. : Вікторія, 2003. - 384 с.
17. Бєляєв О.М., Пентилюк М.І., Симоненко Л.М., Симоненко Т.П. Українська мова: Підруч. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Освіта, 2002. - 208 с.
18. Олійник О.Б. Українська мова: Підручн. для 10-11 кл. Середньої школи. - К.: Вікторія, 2004. - 448 с.
19. Степанидин Б. Українська література: Підручник для 9 класу. - Київ: Арт-Освіта, 2004. - 334 с.
20. Джерела пружно б’ють: Хрестоматія з української літератури для 9 кл./Упор. Б. Степанишин. - К.: Арт-Освіта, 2004. - 478 с.
21. Хропко П. Українська література: Підруч. для 10 кл. - К.: Школяр, 2006. - 528 с.
22. Срібний птах: Хрестоматія з української літератури для 11 класу/ Упор. Семенюк Г., Ткачук М., Гуляк А. - К.: Освіта, 2006 (Ч.1 - 511 с.; Ч.ІІ - 576 с.)
23.Семенюк Г., Ткачук М., Ковальчук О. Українська література: Підруч. для 11 кл. - К.: Освіта, 2006. - 510 с.

Характеристика тесту з історії України
Зміст тесту визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з історії України. (Затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ № 865 від 18.09.2008 р.).
Загальна кількість завдань тесту - 60.
На виконання тесту відведено 150 хвилин.
Тест з історії України складається із завдань чотирьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
До кожного завдання пропонується чотири варіанта відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо абітурієнт вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей “А”.

2. Завдання на встановлення відповідності.
До кожного завдання подано інформацію, яку позначено цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконуючи завдання необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити логічні пари). Завдання вважається виконаним, якщо абітурієнт вибрав і позначив правильну літеру (від А до Д) навпроти кожної цифри (від 1 до 4) у бланку відповідей “А”.

3. Завдання на встановлення правильної послідовності.  
До кожного завдання подано перелік подій, позначених буквами, які потрібно розташувати у правильній послідовності, де перша подія має відпові-дати цифрі 1, друга - цифрі 2, третя - цифрі 3, четверта - цифрі 4.
Завдання вважається виконаним, якщо абітурієнт вибрав і позначив правильну літеру (від А до Г) навпроти кожної цифри (від 1 до 4) у бланку відповідей “А”.

4. Завдання з короткою відповіддю множинного вибору.
До кожного завдання пропонується шість варіантів відповіді, серед яких лише три правильні. Завдання вважається виконаним, якщо абітурієнт вибрав і записав правильні відповіді у бланку відповідей “А”.
За правильне (частково правильне) виконання завдань можна отримати:
- за завдання з вибором однієї правильної відповіді 0 - 1 тестовий бал.
- за завдання на встановлення відповідності  0 - 1 - 2 - 3 - 4 тестових бали.
- за завдання на встановлення правильної послідовності 0 - 1 - 2 тестових бали.
- за завдання з короткою відповіддю множинного вибору 0 - 1 - 2 - 3 тестових бали.
Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання тесту з історії України, - 84.

Композиція завдань у тесті з історії України ґрунтується на таких засадах:
1. Завдання розміщено відповідно до періодів історії України, що зазначені в Програмі зовнішнього незалежного оцінювання з історії України.
2. Завдання розміщено від завдань з вибором однієї правильної відповіді до завдань із короткою відповіддю множинного вибору.

Підчас підготовки до складання тесту рекомендується використовувати підручники, що мають гриф “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”.
1. Лях Р., Темброва Н. Історія України: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2003. - 192 с.
2. Власов В. Історія України: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2005. - 280 с.
3. Власов В. Історія України: Підручник для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2005. - 256 с.
4. Швидко Г.К. Історія України. ХVІ - ХVІІІ ст.: Підручник для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 1999. - 384 с.
5. Турчанко Ф., Марокко В. Історія України: Підручник для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2005. - 352 с.
6. Рент О., Малій О. Історія України. Кінець ХVІІІ - початок ХХ століття: Посібн. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2003. - 224 с.
7. Турчанко Ф. Новітня історія України. Частина перша. 1914-1939: Підручник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2002. - 352 с.
8. Кульчицький С., Шаповал Ю. Історія України (1914-1939): Підручник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2003. - 304 с.
9. Турчанко Ф. Новітня історія України (1939 - початок ХХІ ст.): Підручник для 11 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2006. - 384 с.
10. Кульчицький С., Шаповал Ю. Історія України (1939-2001): Підручник для 11 кл. загальноосвіт. навч. закл. - К.: Генеза, 2005. - 320 с.

 Характеристика тесту з математики
Зміст тесту визначається на основі Програм и для зовнішнього незалежного оцінювання з математики (Затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ № 865 від 18.09.2008 р.).
Загальна кількість завдань тесту - 35.
На виконання тесту з математики відведено 150 хвилин.
Тест складається із завдань трьох форм:

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
До кожного із завдань пропонується 5 варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник вибрав та позначив правильну відповідь у бланку “А”.

2. Завдання на встановлення відповідності.
До кожного завдання у двох колонках подано інформацію, яку позначено цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконуючи завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами і буквами (утворити логічні пари).

3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю.
Числову відповідь необхідно вписати до бланку відповідей. Завдання вважається виконаним, якщо у бланку “А” записана правильна відповідь.
За правильне (частково правильне) виконання завдань можна отримати:
- за завдання з вибором однієї правильної відповіді: 0 або 1 тестовий бал.
- за завдання на встановлення відповідності (логічні пари): 0, 1, 2, 3, 4 тестових бали.
- за завдання з короткою відповіддю: 0 або 2 тестових бали.
Максимальна кількість тестових балів, яку можна набрати, правильно розв’язавши всі завдання тесту з математики, - 51.

Композиція завдань у тесті з математики ґрунтується на таких засадах:
1. За формами, вказаними вище: від завдань з вибором однієї правильної відповіді до завдань з короткою відповіддю. Це пояснюється специфікою роботи з завданнями кожної форми та технологічними аспектами комп’ютерної обробки бланків відповідей.
2. За принципом зростання складності завдань у межах кожної з форм.

Під час підготовки до тестування з математики рекомендується використовувати підручники, що мають гриф “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”.
1. Шкіль М.І., Слєпкань З.І., Дубинчук О.С. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. - К.: Зодіак - ЕКО, 2002. - 272 с.
2. Шкіль М.І., Слєпкань З.І., Дубинчук О.С. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. - К.: Зодіак - ЕКО, 2006. - 384 с.
3. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. - Х.: Світ дитинства, 2004. - 432 с.
4. Нелін Є.П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. - Х.: Світ дитинства, 2005. - 392 с.
5. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С., Павлов О.Л., Сліпенько А.К. Алгебра і початки аналізу. 10 клас : Підручник-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - 456 с.
6. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С., Павлов О.Л., Сліпенько А.К. Алгебра і початки аналізу. 11клас: Підручник-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - 384 с.
7. Бевз Г.П. Алгебра і початки а налізу: Підручник для 10-11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. -К.: Освіта, 2005. - 255 с.
8. Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. -К.: Освіта, 2004. - 318 с.
9. Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М. Алгебра і початки аналізу: Підручник для 11 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. -К.: Освіта, 2001. - 311 с.
10. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С, Павлов О.Л., Сліпенько А.К. Геометрія 10 - 11 клас: Підручник - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2005. - 288 с.
11. Тадеєв В.О. Геометрія 10 клас: Підручник-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан. 2003. - 384с.
12. Тадеєв В.О. Геометрія. 11 клас: Підручник-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан. 2004. - 480 с.
13. Бевз Г.П. та інші. Геометрія: Підручник для 10-11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. -К.: Вежа, 2004. - 224 с.

 Оформите подписку на журнал "Сучасна освіта".

Только так Вы не пропустите ни одного материала. Возможно, самого важного для Вас.