Журнал «Сучасна освіта» №11(73) 2010

В последнее время, когда рынок образовательных технологий изобилует предложениями по самым разнообразным приемам изучения английского языка, вопрос “По какой методике вы преподаете?” становится все более актуальным. Озадаченный абитуриент, студент или бизнесмен (впрочем, тоже студент) все чаще застывает перед книжными полками с лингвистической литературой и медиа-пособиями или задумчиво просматривает длинный список рекламных объявлений. Один из критериев выбора - цена, а вот главный... “Английский за две недели”, “Коммуникативная методика преподавания английского языка”, “Английский с англичанами “,  “Английский на уровне подсознания”, в конце концов. Так много нового и неизвестного! А это рождает сомнения в результатах. Можно ли доверять современным технологиям? Или отдать предпочтение хорошо зарекомендовавшим себя “брендам” - таким, как: “Бонк”, “Eckersley” или “Headway”?
Мы решили напомнить вам суть наиболее популярных методик. На страницах следующих номеров нашего журнала мы продолжим эту тему.

Фундаментальная методика
Это действительно самая старая и традиционная методика. Именно так учили лицеисты латынь и греческий, в то время как французский впитывался естественно, вместе со строгими внушениями гувернанток и общения с “maman” и “papan”. Классический метод как ни один другой подходит под описание “плана захвата крепости”: шифр фонетики, наглядные изображения синтаксических конструкций, обязательный лексический запас... Студент четко понимает: что он должен быть: а) готов затратить за 2-3 года; б) запастись терпением (учеба начинается с азов); в) вспомнить, чем в родном языке может быть выражено подлежащие, дополнение, и что это вообще такое - синтаксис...

Самым, пожалуй, известным представителем классической методики преподавания иностранного языка является Н.А.Бонк. Ее учебники английского языка, написанные совместно с другими авторами, давно стали классикой жанра и выдержали конкуренцию последних лет. Классическую методику иначе называют “фундаментальной”: никто не обещает, что будет легко, что не придется заниматься дома и опыт преподавателя спасет от ошибок в произношении и грамматике.

И еще. Фундаментальная методика предполагает, что задав вопрос “почему?”, вы не удовлетворитесь объяснениями “так надо”, а будете готовы погрузиться в интересный, сложный и очень логичный мир, имя которому - система языка.

[...] Полностью статья  опубликована в журнале «Сучасна освіта» №11 (ноябрь, 2010г.).
Этот номер журнала "Сучасна освіта" (№11, ноябрь, 2010) уже поступил в розничную продажу в начале ноября. Приобрести (либо заказать по почте)  его можно в редакции.